摘 要："青少年"，既是一个生理概念，在犯罪心理学上更是一个心理概念，那些没有经历过社会，心智尚不成熟的的"准大学生""大學生"群体都属于这个范畴，都有着类似的心理特征和行为模式。校园未成年人犯罪已成为当今社会一大弊病，危害社会健康，而其犯罪心理都有各自的特点。本文旨在从犯罪心理学探讨目前引发校园犯罪的一些原因，及有针对性提出可行的措施。关键词：校园青少年 犯罪心理分析 行为预防引言近年来，我国的校园青少年犯罪日益严重，从云南大学的马加爵事件到中国政法大学付成励案件等。校园青少年犯罪问题已经成为了我国面临的一个比较严重的社会问题，被视为当代社会三大公害之一。对校园青少年的心理原因进行研究，有助于对青少年犯罪行为提供心理干预和心理矫正，针对青少年犯罪提出预防的对策。这不仅对转化校园青少年不良的心理品质和行为习惯具有现实意义，同时对维护社会安定团结也具有深远的时代意义。正文一、校园青少年犯罪呈现的特点1、疯狂性和手段残忍性校园青少年时期正处于人生从幼稚走向成熟的时期。由于某些青少年在社会化进程中没有形成的健全的人格，往往容易走上歧途。并且，由于年轻人爱逞强好胜，在进行违法犯罪活动过程中，手段疯狂残忍。2、犯罪行为突发性由于青少年的犯罪动机往往比较简单，其目的单一，随意性强，较少有预谋，没有经过事前的周密考虑和策划，常常是受到某种因素诱发和刺激，或一时的感情冲动而突然犯罪。若不计后果，变容易酿成恶性犯罪。3、报复性和逆反性校园青少年虽然年幼无知，但同样渴望人格上的独立和自主，希望能够获得平等的对待和尊重，不愿受管束。这种心理随着年龄的增长会越来月强烈，特别是当他们具有一些不良行为而被管教时，轻则反感对抗抵触，重则予以报复。二、校园青少年犯罪心理分析1、逆反心理青少年的的心理发展就像一个孩子的成长过程一样，青少年这个时期是从“心理短乳期”到“心理成熟期”的一个过度阶段。在这个阶段青少年都急于摆脱家长和老师的控制，显示自己的自主性和独立性，明显的表现就是青少年出现各种叛逆的行为，比如会和家长、老师发生明显的冲突，甚至会出现离家出走的现象，以此种行为来显示自己的独立性。但是青少年在这个时期还没有独立的经济来源，很多青少年为了挣脱家长和老师的管教获得独立的经济来源就会沾染一些不良社会风气，最终会导致犯罪。2、从众心理青少年在这个年龄时期自身的主见还比较薄弱，在很多时候不能坚持自己的意见往往会被社会环境或者是他人的意见所左右，这就属于青少年的一种从众心理，这种心理就会导致青少年很容易受一些不良社会风气影响。3、模仿心理青少年在这个阶段对很多事物都是充满着好奇心的，同时对于很多事物她们都处于模仿的阶段。所以当青少年接触到很多不良的社会风气的时候就会进行模仿，这样青少年就会沾染这些不良的风气，最后可能走上犯罪的道路。4、嫉妒心理。嫉妒是一种排他的心理过程，由于当前独生子女家庭教养方式上的问题，导致众多的青少年缺乏必要道德修养，表现为心胸狭隘、不合群、孤僻等个性品质。过强的嫉妒心理也是违法犯罪的潜在动机，它表现的情境较为宽泛，他人的荣誉、地位、学识以及财产、爱情、成就都可能诱发嫉妒心理的产生。强烈的嫉妒心理往往使个体丧失理智，难以自控而导致犯罪。5、报复心理。这种心理常产生在一些心胸狭隘、自尊心过度膨胀、缺乏道德修养的青少年身上，它通常与本人受惩罚和批评后而产生的否定情绪联系在一起，如仇恨、愤恨、嫉妒等，一旦当它演变为犯罪动机后，则常产生严重危害社会的犯罪行为。三、校园青少年犯罪行为预防预防青少年犯罪，是一个事关民族前途命运的重大社会问题，应该引起各级部门的高度重视，引起全社会的共同 关注。重点还是需要从家庭、社会和学校三方面做起。1、要提高家长素质，改进家庭教育。家庭是社会的细胞，是青少年生活、学习的摇篮，家长是子女的第一任教师，从 某种意义上讲，家长的素质，影响了子女的素质，良好的家庭教育，对预防青少年违法犯罪具有十分重要的作用。家 庭要创造健康向上的生活环境，给青少年儿童以潜移默化的良性熏陶，引导青少年把课余时间的旺盛精力投入到有益 的正当活动中去。家长也要学习青少年心理学、教育学、法律知识，提高自身素质和法制意识，培养高雅的兴趣爱好， 注重言传身教，与子女建立平等、民主、相互尊重、充满善意的关系，创建良好的家庭氛围，认真履行对未成年人的 监护职责和抚养义务， 学校和社会也要制订切实可行的计划措施来提高家长的素质， 比如学校或社区开办 “家长学校” ， 或有关部门和家长签订责任状等形式，明确家庭、父母对子女的教育责任。2、学校教育必须坚持德育为首的原则。把德育教育落实到学生教育的每一环节上，落实到教师的工作实际中，学校所 有教职工都是德育工作者，要真正履行德育教育职责。学校不仅要关心品学兼优的尖子生，同时还要给后进生更多的 关爱。在具体工作中必须从以下几方面做起：一是学校的法制教育必须长期化、制度化。二是加强学生的道德教育。 青少年的违法犯罪往往是从不遵守道德规范和社会公德开始的，学校要抓住青少年品德、个性、世界观、人生观形成 的关键时期，加强思想道德和社会公德教育，使他们树立正确的世界观、人生观，树立远大的理想和志向，形成良好 的道德风尚和高尚的道德情操。三是努力提高教师的法律素质，决不允许出现体罚学生的现象，使每一个教师都真正 担负起教书育人的重任。3、创造一个良好的社会环境要动员全社会的力量，为青少年健康成长创造良好的社会环境。有关部门要建立预防青少年违法犯罪的联席会议制度，研究制定青少年法制教育计划，指导学校法制副校长队伍建设，加大青少年法制教育力度。同时要加强对学校周 边环境的治理，学校附近的游戏厅、录像室、网吧等不健康场所，要坚决关闭，其它青少年娱乐场所要从严管理，规 范运作。结束语近几年来我国校园青少年犯罪现象不断的发生，这是社会无法回避的一个问题，也是必须要解决的问题。青少年犯罪影响的不仅是年轻一代人的成长与发展，也会给社会带来很大的危害，对于社会的稳定发展是一个非常大的隐患。所以不仅是社会、家长、学校都要引起重视，要加强教育，提升青少年的到的品质，降低青少年犯罪，从而更好的去帮助青少年去健康的成长。参考文献：[1]青少年犯罪心理成因与对策[J]. 林华伟.法制与社会. 2014（19）[2]网络中的负面信息对青少年犯罪心理的影响[J]. 谢雅雅.中小学心理健康教育. 2017（24）[3]青少年犯罪心理恶性发展探析[J]. 康杰，彭代铭，赵民.中国刑警学院学报. 1997（04）[4]青少年犯罪心理形成的家庭因素及预防[J]. 韩彬，马方圆，王晓英.北华大学学报（社会科学版）. 2013（02）