【摘 要】
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为了探究产教融合背景下山区高职院校"新师范"专业认证质量综合改进与实践,文中先查阅专业认证相关文献,然后通过整理,从产教融合、"新师范"专业认证准备工作所取得的成绩,以及认证质量改进与实践等方面进行了分析与研究,提出了以制定完善的人才培养为引领的质量综合改进的整改措施,这些研究加速推进了省内外高职院校"新师范"专业认证进程。
【基金项目】
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广东省教育厅关于2018年广东省高等职业教育教学改革研究与实践项目（项目编号：GDJG2019371），“基于产教融合的山区高职院校’新师范’专业认证研究与实践”； 2018年广东高校省级重点平台和重大科研项目——特色创新类（教育科研类）（项目编号:2018GXJK389），课题名称:问题导向教学模式——小学全科教师专业学科核心素养提升探索；
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为了探究产教融合背景下山区高职院校"新师范"专业认证质量综合改进与实践,文中先查阅专业认证相关文献,然后通过整理,从产教融合、"新师范"专业认证准备工作所取得的成绩,以及认证质量改进与实践等方面进行了分析与研究,提出了以制定完善的人才培养为引领的质量综合改进的整改措施,这些研究加速推进了省内外高职院校"新师范"专业认证进程。
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