【摘 要】
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“小组互动，六步达标”教学模式中小组是作为教学过程的实施过程中起着不可估量的重要的地位。我一般根据班级的情况，把班级学生分成若干个小组，每组人数相同，实力尽可能均衡。每
【机 构】
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吉林省敦化市第一中学吉林省敦化市第四中学;
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“小组互动，六步达标”教学模式中小组是作为教学过程的实施过程中起着不可估量的重要的地位。我一般根据班级的情况，把班级学生分成若干个小组，每组人数相同，实力尽可能均衡。每小组由一般由6人组成，每个小组中都有优等生2名、中等生2名、和学困生2名组成，让他们主动参与、互教互学、合作探讨。学习小组经过合理、优化地重新组合，由学习小组民主推荐一名组织能力强、学习基础好的学生担任小组长在课堂教学中遵循预习反馈——目标展示——小组讨论——讲解质疑——互助练习——检测评价这六个环节。改变传统的课堂教学模式，把课堂还给学生，学生成为课堂的主角，老师做导演，学生在课堂上讨论，思考，讲解。
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