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近年来，“综合素质评价”作为一项重要的促进学生全面发展的改革措施，受到了教育界乃至全社会的广泛关注，尤其在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010---2020年）》颁布以后，各地对于学生综合素质评价更加重视，开展了一系列积极的尝试。人们期望这一举措能够从根本上突破“单纯以学科成绩评定学生”的传统评价制度，真正建立起符合素质教育要求的学生评价体系，引导学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。