【摘 要】
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在教育不断发展的形势下,人们开始意识到教育中的主体应该是学生,而教师则为引导者.在这种教学背景下,教师应该不断地进行教学观念的转变,以学生为主体,实施多样化的教学,使
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在教育不断发展的形势下,人们开始意识到教育中的主体应该是学生,而教师则为引导者.在这种教学背景下,教师应该不断地进行教学观念的转变,以学生为主体,实施多样化的教学,使学生能够因此获得个性化发展.数学是小学生需要学习的一门基础学科,小学数学教师有必要采用合理的方式,引导学生进行个性化数学知识的学习.基于此,本文将结合教学实践经验,从多个方面谈一谈小学数学个性化学习模式.
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