【摘 要】
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基于组织行为的角度,课堂是一个相互作用、相互联系的组织系统.可以从个体、群体、组织三个层面对这个系统中的行为进行分析,从微观和宏观两个方面了解这个系统,在此基础上对
【机 构】
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八一农垦大学,黑龙江大庆,163319
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基于组织行为的角度,课堂是一个相互作用、相互联系的组织系统.可以从个体、群体、组织三个层面对这个系统中的行为进行分析,从微观和宏观两个方面了解这个系统,在此基础上对课堂教学管理中的个体、群体和组织的行为进行解析,构建一种符合当前大众化高等教育背景下的课堂教学管理体系.管理类课程不同于自然科学课程,作为高等院校管理学院的基础课程,其有效地课堂管理模式对其他学科具有一定示范作用.
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