目的探讨双眼同时视训练在屈光不正性弱视治愈后,双眼视功能恢复阶段中的疗效。方法选取我院收治的122例治疗后矫正视力>0.9的屈光不正性弱视患儿作为研究对象,随机分为试验组和对照组各61例,两组患者均应用同视机随机点立体图进行远立体视觉检查,颜少明《随机立体检查图》进行近立体视觉检查,并分别检测近零视差、交叉视差、非交叉视差各项立体视功能。试验组采用智能化多维训练系统进行立体视训练,治疗3月。对照组不进行立体视训练。对比两组患者的立体视功能情况。结果试验组患儿的远立体视、近零视差、交叉视差、非交叉视差的各项指标,均显著优于对照组,P<0.05,差异有统计学意义。结论屈光不正性弱视对儿童的远、近立体视功能均产生不同程度的损害,且弱视治愈后立体视损害持续存在,而弱视治愈后及时进行立体视训练能明显提高患儿远、近立体视功能,视功能改善程度为远立体视>交叉视差>近零视差>非交叉视差。