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在数学课堂中,通过模块化的教学设计,先定目标,再定内容,分层实施,分步操作,逐步落实每一模块目标,就能提高课堂教学的有效性,提升学生的学习能力。以“解决问题的策略——列举”的教学为例,谈基于目标的模块化教学应如何设计。
浅谈基于目标的模块化教学设计——“解决问题的策略——列举”的教学与反思
【摘 要】
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在数学课堂中,通过模块化的教学设计,先定目标,再定内容,分层实施,分步操作,逐步落实每一模块目标,就能提高课堂教学的有效性,提升学生的学习能力。以“解决问题的策略——列
【机 构】
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江苏南京市天妃宫小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年12期
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