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目的 探讨基于赋能模式的健康教育在肾病综合征患者中的应用效果.方法 收集2019年3月至2020年4月在我科住院治疗的84肾病综合征患者的临床资料进行回顾性研究.将实施常规健康教育的患者分为对照组(42例),将实施基于赋能模式的健康教育的患者分为干预组(42例),评价两组患者的治疗依从性和疾病自我护理能力(ESCA).结果 干预前两组患者的ESCA得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,干预组患者的治疗依从性和ESCA得分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对肾病综合征患者实施基于赋能模式的健康教育,可显著提高患者的治疗依从性和疾病自我护理能力,利于疾病预后.