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我国开展护理研究生教育已有20余年,面对护理学科自身的迅速发展、人类的健康需求和教育需求的不断变化,亟需探索出能促进我国护理研究生教育发展的方式和路径。本文从当前护理研究生教育的培养目标、课程设置和教学质量评价现状着手,以核心能力为立足点,寻求解决方案,以期为今后护理研究生教育的长足发展打下坚实的基础。