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数学课程是一门科学文化基础课程，是形成士官科学文化素质课程体系的重要组成部分；该课程为后续专业基础课程及专业课程提供必要的工具，对达成士官人才培养目标具有基础性、支撑性的作用。但目前在实际的教学活动中，出现学习内容不仅跨度大，而且编排顺序并没有顾及所服务的物理、电工、测绘等专业基础课程的编排，这些课程用到的数学知识没讲，或后面才讲到。因此，鉴于实际情况，数学课程势必进行改革。