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从上个世纪70年代,语言学习策略开始成为人们研究的对象。在国内,于上世纪80年代开始,语言学家们开始关注语言学习策略,尤其是英语学习策略。经过几十年在国内外的研究,人们发现语言学习策略与语言能力有很大的关系。本文通过问卷调查的方式来探讨非英语专业大学生英语学习策略与英语听力能力之间的关系,以期能对非英语专业大学生的英语听力学习提供相应的参考意见。