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作为教育内容的数学，有着自身的特点与规律，它的基本出发点是促进学生的发展，因此，作为数学教师在进行教学时，不仅要考虑数学自身的特点，而且更应当遵循学生学习数学的心理规律，关注每一个学生在情感态
让学生在数学学习中获得积极的心态
【摘 要】
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作为教育内容的数学，有着自身的特点与规律，它的基本出发点是促进学生的发展，因此，作为数学教师在进行教学时，不仅要考虑数学自身的特点，而且更应当遵循学生学习数学的心理规律，关注
【机 构】
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宿迁市教育局
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2004年04B期
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