【摘 要】
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本文回顾了邯郸(武安)幼儿师范高等专科学校图书馆的设计过程.该项目为校园内最后确定方案的单体建筑,需与周边既定建筑的肌理相协调,在遵从校园空间关系得出的建筑尺度与规划面积指标相矛盾时,作者抓住这个创作的契机,以解决矛盾为线索,结合多种设计手法,通过步步推导得出一个空间丰富、别具亮点的图书馆建筑.
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本文回顾了邯郸(武安)幼儿师范高等专科学校图书馆的设计过程.该项目为校园内最后确定方案的单体建筑,需与周边既定建筑的肌理相协调,在遵从校园空间关系得出的建筑尺度与规划面积指标相矛盾时,作者抓住这个创作的契机,以解决矛盾为线索,结合多种设计手法,通过步步推导得出一个空间丰富、别具亮点的图书馆建筑.
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