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在小学数学教学过程中,应用题是其中主要的组成部分,同时也是教学的重点和难点,学生缺乏对数学知识的认知能力,不能够熟练地把握题目中已知的数学条件,进而阻碍了学生解题能力的发展.以小学数学应用题的教学策略思考为主题,从以下几个方面进行详细的分析和探讨.
小学数学应用题的教学策略思考
【摘 要】
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在小学数学教学过程中,应用题是其中主要的组成部分,同时也是教学的重点和难点,学生缺乏对数学知识的认知能力,不能够熟练地把握题目中已知的数学条件,进而阻碍了学生解题能
【机 构】
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辽宁省营口市盖州市九寨学校
【出 处】
：
新课程·小学
【发表日期】
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2018年2期
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