【摘 要】
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统编版小学语文教材中,童话在阅读类文本中占据首位.童话故事以优美的语言、丰富的想象,激发儿童在幻想中创造自己的童话世界,是儿童学习语言的范本.教学中,要基于儿童视角,品味童话语言,以读带写,感悟写作方式与表达特点,建构童话语言;激活童话思维,读写结合,引导学生学会自主预测与想象,培养童话意识,促进语文读写素养的提升.
【机 构】
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宁德市华侨小学,福建 宁德 352100
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统编版小学语文教材中,童话在阅读类文本中占据首位.童话故事以优美的语言、丰富的想象,激发儿童在幻想中创造自己的童话世界,是儿童学习语言的范本.教学中,要基于儿童视角,品味童话语言,以读带写,感悟写作方式与表达特点,建构童话语言;激活童话思维,读写结合,引导学生学会自主预测与想象,培养童话意识,促进语文读写素养的提升.
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