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《〈史记〉选读》这门课是高中语文教学中起重要衔接作用的一门课程，起着承上启下的过渡作用，它既是对课内文言知识的巩固加深，又是对语文素养、独立阅读和写作能力的拓展延伸。因此，在教授《〈史记〉选读》时，需注重基础文言知识的积累，应注重人文精神的赏析，注重学生思辨思维的培养和获得，为写作注入源头活水。