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“学·导·用”课堂教学模式已基本成型,目前亟待解决的是如何提升这种课堂的教学效率的问题.笔者认为,可从以下几个方面提高课堂教学的效率:一是目标明确,中正不偏倚;二是任务明确,小组合作落到实处;三是课堂评价有效,导学有深度;四是拓展有度,深化文本.
提升“学·导·用”课堂教学模式有效性的实践与思考
【摘 要】
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“学·导·用”课堂教学模式已基本成型,目前亟待解决的是如何提升这种课堂的教学效率的问题.笔者认为,可从以下几个方面提高课堂教学的效率:一是目标明确,中正不偏倚;二是任
【机 构】
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福建省宁化县教师进修学校
【出 处】
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雪莲
【发表日期】
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2015年36期
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