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教师课堂评价语言是最重要的教学语言，对学生的影响很深很重。因此，在课堂教学实践中，特别是针对中职学生基础差、能力弱、接收慢、学习兴趣不高的特点，教师应以自己精湛的语言评价艺术，创设和谐的教学氛围，使学生感受到学习的乐趣，有效提高课堂教学效益。
巧用课堂评价语言 提高中职课堂教学效益
【摘 要】
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教师课堂评价语言是最重要的教学语言，对学生的影响很深很重。因此，在课堂教学实践中，特别是针对中职学生基础差、能力弱、接收慢、学习兴趣不高的特点，教师应以自己精湛的语言评
【机 构】
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重庆市渝北职业教育中心
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2014年2期
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