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同伴互评作为一种重要的作业评价方式,近年来被大规模应用于在线学习和高校混合学习中,通过同伴互评,学习者可以对同伴的学习内容有所了解,并且可以转化成对自己学习的反省与鞭策.多方学者也针对这种评价方式展开了研究.采用文献分析法对2009～2019年国内核心期刊收录的35篇同伴互评相关文献进行分析,梳理同伴互评的研究现状和趋势,希望能够为同伴互评的实践和研究提供一些借鉴.