【摘 要】
:
随着我国迈入“双碳”目标下经济社会绿色转型的攻坚阶段,智慧城市建设为城市发展“赋能聚力”和“加档提速”的战略意义更加凸显。文章基于2003—2020年221个地级市面板数据,选用多期DID模型和PSM-DID模型实证检验了产业转型升级视角下智慧城市建设对城市碳排放的影响。研究发现:智慧城市建设能显著降低区域碳排放水平,产业转型升级是智慧城市建设抑制区域碳排放的有效路径,其中数字化发展和绿色创新能力
【基金项目】
:
湖南省社科基金重大项目(22ZDA023);
论文部分内容阅读
随着我国迈入“双碳”目标下经济社会绿色转型的攻坚阶段,智慧城市建设为城市发展“赋能聚力”和“加档提速”的战略意义更加凸显。文章基于2003—2020年221个地级市面板数据,选用多期DID模型和PSM-DID模型实证检验了产业转型升级视角下智慧城市建设对城市碳排放的影响。研究发现:智慧城市建设能显著降低区域碳排放水平,产业转型升级是智慧城市建设抑制区域碳排放的有效路径,其中数字化发展和绿色创新能力较好、具备经济集聚优势、严格环境规制的城市碳减排效应更为显著。因此,智慧城市建设和产业转型升级的双向赋能可以开创循环经济新格局,对区域经济减污降碳和绿色转型发挥重要作用。文章的核心结论有助于激活产业转型升级视角下智慧城市建设对区域碳减排效应的“创新红利”和“结构红利”,也为实现“新兴技术与绿色低碳产业深度融合”的政策愿景提供了路径支撑和决策依据。
其他文献
优良学风是高校培养高质量、高素质人才的关键因素之一。目前部分大学生学风表现尚存在一些不良的共性问题,因而,高校加强学风建设依然至关重要。而大学生学风建设与学生党建工作两者具有内涵一致性和目标共通性的密切关联。文章通过分析当前高校学风建设方面存在的问题及相关原因,立足以学生党建为载体引领学风建设的意义,多维度阐述以高校学生党建为载体促进学风建设创新和发展的路径。
如今,人工智能已经成为国际竞争不可缺少的科技力量。2016年以来,国家发布了一系列有关人工智能教育的政策,2017年,国务院明确提出在中小学开设人工智能课程实施人工智能教育,但人工智能在我国不同地区的应用极为不平衡,为了培养能够满足未来发展需要的人才,在中小学开发人工智能校本课程已成为必然。人工智能教育通常有三种实施途径:利用人工智能技术进行教学、学习人工智能知识、培养人工智能时代所需要的人才。人
《公司法(修订草案)》对监事会做出若干新的制度安排,其中规定不同类型公司依特定条件在董事会下设审计委员会后即不必设置监事会。但审计委员会与监事会的法定职责/权差异巨大,存在立法矛盾。作为公司内部监督机构的监事会,其职责理念应由回顾型向展望型转变,职责范围亦相应地涵盖针对公司经营管理的监督,就特定经营管理行为与经营管理层讨论并提供咨询,同时在特定情况下监事会还可通过若干途径对经营管理施加影响。审计委
随着前沿信息技术手段全面渗透传统建筑行业,课程在探索传统的材料构造的“实”体搭建方法基础上,叠加采用投影成像、传感设备、软件编程等呈现的“虚”拟空间信息的新型手段,达成提升空间潜力、拓展学生专业视野的目标,以综合性设计提高课程训练的挑战度。以“情”“境”“营”“造”4个部分整合若干设计作品发展过程,旨在说明信息化手段与建筑空间一样,也最终为人的行为情绪服务,是回归建筑学本体的一次尝试。
近年来,随着人工智能技术的不断发展,人工智能在教育中的应用已经越来越普及。这项科技正在向传统的英语教师发起挑战,英语教师的角色也需要随着科技的进步而改变。该文从“人—技”关系的角度出发,介绍了英语教师的传统角色、人工智能对英语教师职业替代的基本原理、人工智能对英语教师职业的替代现状与趋势以及人工智能时代英语教师角色转变的路径。通过这些分析,以期给当代的英语教师一定的启发。
<正>编者按:教学"六认真",一直是我们实施和评价教学的一个标杆。然而,在新课程背景下,一些爱思考的老师对它进行了重新审视,由此,也就产生了分歧与争鸣。下面,在阅读叶杨老师和王华宝老师关于"六认真"的针锋相对的辩论中,
<正>中国农机市场在经历着前所未有之大变局。我国虽然早已于2017年成为世界农机第一制造大国,但距离强国依然有较大距离。这句说了多年几乎成了行业口头禅的话,既诠释了我国农机制造能力的快速发展,也反映了在有些领域因技术瓶颈而形成的发展短板和行业痛点。我国农机的大型高端市场长期被国际农机巨头垄断。不过这种状况近几年正悄然改变,随着我国农机产品技术、
针对我国地方高校大学生缺乏创造性、科学研究能力较弱等特点,进行地方高校材料类专业大学生创新能力培养模式的构建与实施,全面贯彻党的教育方针,实施素质教育与本科教学改革工程,提高教育现代化水平,培养与提升大学生创新能力与科学研究能力。结合地方理工院校特点,以学生为中心建立一套先进的、特色的材料与化工相结合的材料专业理论与实验课程等创新实践教学体系,实行全方位开放实验室、实习基地和毕业论文新模式等创新教
信息时代的国际化背景下,各国日益重视编程教育,编程教育逐渐呈现低龄化趋势,2017年,我国发布的《新一代人工智能发展规划》指出,要在中小学推广编程教育,浙江省率先将编程教育融入高中信息技术学科,并设置了相应的评价机制,除了浙江省之外,其余省市在高中正规课堂并未加入编程教育,编程教育并未形成正式的必修课程建设,同时编程教育在我国的发展并不均衡,全国范围内仅南京、重庆出台了编程教育的相关政策,将编程教