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在初中数学教学过程中,实施情境教学模式,可以激发学生学习兴趣,提升学生学习的积极性与主动性。本文主要探讨了基于情境教学的初中数学教师教学行为有效性,旨在提高初中数学教学效率。
情境教学模式下数学教师教学行为有效性分析探讨
【摘 要】
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在初中数学教学过程中,实施情境教学模式,可以激发学生学习兴趣,提升学生学习的积极性与主动性。本文主要探讨了基于情境教学的初中数学教师教学行为有效性,旨在提高初中数学
【机 构】
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湖北襄阳市诸葛亮中学
【出 处】
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新课程教学(电子版)
【发表日期】
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2018年12期
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