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文章以汕头大学医学院“新时代交互英语网络教学系统”网络平台为研究个案，调查分析基于网络的大学英语自主学习的效果。研究通过问卷调查和访谈的形式，进行了定性和定量分析。研究发现新模式对提高学生的听力技能、口语技能、自主学习能力和激发学生语言学习的兴趣都起积极的作用。
基于网络的大学英语自主学习效果个案研究
【摘 要】
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文章以汕头大学医学院“新时代交互英语网络教学系统”网络平台为研究个案，调查分析基于网络的大学英语自主学习的效果。研究通过问卷调查和访谈的形式，进行了定性和定量分析。
【机 构】
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汕头大学医学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2011年11期
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