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本文探讨了"词块理论"对于高职学生英语写作训练的积极作用,提出了基于词块理论视角下高职英语写作教学的具体策略,从而提高高职学生英语写作的准确度和流畅度,以期为高职英语写作教学改革提供一点参考。
词块理论视角下高职英语“乐学善写”写作教学研究
【摘 要】
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本文探讨了"词块理论"对于高职学生英语写作训练的积极作用,提出了基于词块理论视角下高职英语写作教学的具体策略,从而提高高职学生英语写作的准确度和流畅度,以期为高职英
【机 构】
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郴州职业技术学院
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2013年12期
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