【摘 要】
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为了提升小学低段学生倾听能力，需要加强对小学体育课堂教学的分析与研究，着力引导小学生在课堂之中认真倾听，而且在n倾听之中获取到丰富的知识内容，积极展开思考与分析的过程，从而促进小学生倾听能力的形成。所以在本次论文研究中气质剖析与探讨了n体育课当中培养小学低段学生倾听能力的意义，并且提出了相应的教育策略，用以为小学体育课堂教学的顺利进行而贡献出绵薄之力。
【机 构】
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江西省南昌凤凰城上海外国语学校 江西南昌 330000
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为了提升小学低段学生倾听能力，需要加强对小学体育课堂教学的分析与研究，着力引导小学生在课堂之中认真倾听，而且在n倾听之中获取到丰富的知识内容，积极展开思考与分析的过程，从而促进小学生倾听能力的形成。所以在本次论文研究中气质剖析与探讨了n体育课当中培养小学低段学生倾听能力的意义，并且提出了相应的教育策略，用以为小学体育课堂教学的顺利进行而贡献出绵薄之力。
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