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本文借助于＂输出假设＂理论,从三个基本方面分析了如何利用触发功能、假设验证和元语言功能强调口语教学的重要性和必要性。并结合大学英语口语教学的实际情况提出建设性的建议。
输出假设与大学英语口语教学的相关性研究
【摘 要】
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本文借助于＂输出假设＂理论,从三个基本方面分析了如何利用触发功能、假设验证和元语言功能强调口语教学的重要性和必要性。并结合大学英语口语教学的实际情况提出建设性的建议
【机 构】
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东北大学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年16期
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