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摘要：比赛教学法能够有效的提高高校排球的教学质量和训练成果，在高校排球训练中得到广泛应用，但如何有效的实现其应用对于此教学方法的发展非常重要。为此，本文采用文献资料法等，就对比赛教学法在高校排球教学中的应用展开了探讨。
关键词：比赛教学法;高校;排球教学;应用
近年来，传统的排球教学方法逐渐显露出弊端，一种新的教学方案开始在各大高校进行应用和推行——那就是比赛教学法。此方法更加注重学生在实战过程中所体现的专业素养和技术水平，更加有利于教师对学生的指导和帮助，因此，其在高校排球教学中得到了广泛的应用，并获得了良好的教学效果。
一、比赛教学法的含义及对高校排球教学的意义
伴随着高校体育教育改革的不断推进和加深，各大高校开始纷纷跟随体育课课改的脚步，对本校体育课的课程安排、项目选择和教学方式方法进行改革和创新。多种不同于传统教学方式的新型教学方法也被不断应用于体育课的教学过程中。其中，比赛教学法就是一种新兴的体育课教学方法，其具体是指在上课过程中，教师在按照传统的教学流程和安排进行练习的基础上，以竞赛的方式代替常规的练习的一种教学方法。这种方法在各个高校的排球教学过程中，不仅得到了广泛的应用，并且还取得了良好的教学效果，学生反馈极好。所以，高校在排球课程的教学和训练过程中，对比赛教学法的推广与应用，对于排球教学的发展来说将具有独特且深远的意义。
（一）增强课堂趣味性，激发学生训练和学习的热情
高校传统的排球课训练过程和教师的教学安排都比较枯燥和单一，由简单的动作讲解示范和学生自我练习两部分组成，对于实战和对抗竞赛的环节安排较少。因此学生对待排球课的心态存在懈怠和排斥，在上课过程中容易出现注意力不集中，训练的强度和力度不达标，无法实现训练的目标。而引进比赛教学法之后，就要求教师在课堂上减少讲解和示范的时间，以比赛实战的方式代替传统训练，这样一来，课堂氛围更加活泼，学生的积极性被调动起来，都能够在比赛时专注的进行练习，培养团队合作意识和动作规范意识。
（二）利于对学生排球训练成绩的检验和对比
排球作为一项实战性非常强以及配合度要求高的体育竞赛项目，对于学生的个人身体和心里素质的要求都非常高。在传统的排球训练当中，教师一般都是让学生自行训练和活动，教师担负着指导的责任，并不会过多的参与。但是比赛教学法则是以团队竞赛的形式进行排球练习，教师不仅仅是观众的角色，而是可以通过实战的演练，更加明了和直接的发现学生的技术性问题和漏洞，以起到对学生训练成果检验的目的。同时学生们通过比赛，也可以进行横向对比，以发现自身的不足及时改进，增强排球能力等。
二、如何实现比赛教学法的应用
（一）教师要对传统教学方式方法进行改革创新
比赛教学法的推行和深入，对教师的传统教学方法是一个巨大的挑战，由于长期以来受到教师少学生多的体育课教学局面的影响和渗透，教师在以往进行排球课教学和训练安排的规划时，以理论和动作规范讲解为主，以学生自行训练为辅，导致实战性的排球练习没有达到应有的训练标准，教学方向出现偏差，无法有效的对学生的技术和专业素养进行指正和提高。所以，比赛教学法在高校排球课中的推广，需要教师打破常规思维，抛弃陈旧的教学观念，转向以动为主的教学方向和教学目的，明确排球课的实战竞赛过程的重要性，将课程的讲解部分时间进行压缩，更多的时间留给学生练习。同时教师需要对自身的专业素质进行加强，因为在进行竞赛过程中，教师充当着评委和动作规范的双重身份，教师的标准即是学生训练的标准，因此教师的专业能力和技能的高水平发挥能够带动学生进行更加专业的训练，获得满意的训练成绩，实现训练的目的。
（二）学生端正训练态度，积极参与
在进行排球课的课程安排改革和创新之后，比赛教学法的施行不仅需要教师的推动，更加需要学生在课堂上的配合。作为课堂的另一个主角，比赛教学法的进行方式和内涵要求学生必须摆正自己的训练和学习态度，对待比赛积极主动，专注认真，将每一次的课堂训练赛都当做真正的比赛进行，这样才能够在训练中加强身体的协调性，增强自身的专注度，培养与队员之间的默契度和团队协作意识。同时能够通过横向对比及时发现自己与他人之间的差距。除了技术问题的关注之外，需要学生在比赛过程中注意安全，提高危险的防范意识，防止受伤。
（三）学校加强场地设备管理，完善后勤机制
学校对于比赛教学法的重视和推广，对排球队的发展将是一项重要的作用。由于比赛教学法需要的专业度更高，因此需要学校对场地和器材进行严格把关，加强对器械的管理和训练馆时间的安排规划，给予排球队最佳的训练条件，推动比赛教学法的施行。
三、小结
比赛教学法，是一种不同于传统训练和教学模式的新型教学方法，对于实战性和对抗性强的排球课更加适合，能够为高校的排球课训练提供有效的检测方案，方便师生对训练成果和技术问题的观察和改进。而这项教学方法的应用和推广，则需要教师和学生以及学校的多方面支持，这样才能有效增强学生的排球专业技能，为国家培养出更加优秀的排球人才。
參考文献：
[1]曾鸣.比赛教学法在高校排球选项课教学中的应用[J].运动，2017 （11）：89-90.
[2]司巧真.限制性比赛教学法在高校体育教育排球普修课中的实验研究[D].山东师范大学，2017.
[3]谭虹.比赛教学法在高校排球教学中的运用[J].体育世界（学术版），2016 （11）：124.
[4]杨炜民.“比赛教学法”在高校排球选项课教学中的应用[J].湖北科技学院学报，2015，35 （01）：116-118.
[5]刘启震.比赛教学法在高校体育与健康排球选项课中的应用研究[D].山东师范大学，2014.
[6]仇军.高校排球专项课比赛教学运用图示引导教法研究[J].体育科学，1997 （04）：11-15.
关键词：比赛教学法;高校;排球教学;应用
近年来，传统的排球教学方法逐渐显露出弊端，一种新的教学方案开始在各大高校进行应用和推行——那就是比赛教学法。此方法更加注重学生在实战过程中所体现的专业素养和技术水平，更加有利于教师对学生的指导和帮助，因此，其在高校排球教学中得到了广泛的应用，并获得了良好的教学效果。
一、比赛教学法的含义及对高校排球教学的意义
伴随着高校体育教育改革的不断推进和加深，各大高校开始纷纷跟随体育课课改的脚步，对本校体育课的课程安排、项目选择和教学方式方法进行改革和创新。多种不同于传统教学方式的新型教学方法也被不断应用于体育课的教学过程中。其中，比赛教学法就是一种新兴的体育课教学方法，其具体是指在上课过程中，教师在按照传统的教学流程和安排进行练习的基础上，以竞赛的方式代替常规的练习的一种教学方法。这种方法在各个高校的排球教学过程中，不仅得到了广泛的应用，并且还取得了良好的教学效果，学生反馈极好。所以，高校在排球课程的教学和训练过程中，对比赛教学法的推广与应用，对于排球教学的发展来说将具有独特且深远的意义。
（一）增强课堂趣味性，激发学生训练和学习的热情
高校传统的排球课训练过程和教师的教学安排都比较枯燥和单一，由简单的动作讲解示范和学生自我练习两部分组成，对于实战和对抗竞赛的环节安排较少。因此学生对待排球课的心态存在懈怠和排斥，在上课过程中容易出现注意力不集中，训练的强度和力度不达标，无法实现训练的目标。而引进比赛教学法之后，就要求教师在课堂上减少讲解和示范的时间，以比赛实战的方式代替传统训练，这样一来，课堂氛围更加活泼，学生的积极性被调动起来，都能够在比赛时专注的进行练习，培养团队合作意识和动作规范意识。
（二）利于对学生排球训练成绩的检验和对比
排球作为一项实战性非常强以及配合度要求高的体育竞赛项目，对于学生的个人身体和心里素质的要求都非常高。在传统的排球训练当中，教师一般都是让学生自行训练和活动，教师担负着指导的责任，并不会过多的参与。但是比赛教学法则是以团队竞赛的形式进行排球练习，教师不仅仅是观众的角色，而是可以通过实战的演练，更加明了和直接的发现学生的技术性问题和漏洞，以起到对学生训练成果检验的目的。同时学生们通过比赛，也可以进行横向对比，以发现自身的不足及时改进，增强排球能力等。
二、如何实现比赛教学法的应用
（一）教师要对传统教学方式方法进行改革创新
比赛教学法的推行和深入，对教师的传统教学方法是一个巨大的挑战，由于长期以来受到教师少学生多的体育课教学局面的影响和渗透，教师在以往进行排球课教学和训练安排的规划时，以理论和动作规范讲解为主，以学生自行训练为辅，导致实战性的排球练习没有达到应有的训练标准，教学方向出现偏差，无法有效的对学生的技术和专业素养进行指正和提高。所以，比赛教学法在高校排球课中的推广，需要教师打破常规思维，抛弃陈旧的教学观念，转向以动为主的教学方向和教学目的，明确排球课的实战竞赛过程的重要性，将课程的讲解部分时间进行压缩，更多的时间留给学生练习。同时教师需要对自身的专业素质进行加强，因为在进行竞赛过程中，教师充当着评委和动作规范的双重身份，教师的标准即是学生训练的标准，因此教师的专业能力和技能的高水平发挥能够带动学生进行更加专业的训练，获得满意的训练成绩，实现训练的目的。
（二）学生端正训练态度，积极参与
在进行排球课的课程安排改革和创新之后，比赛教学法的施行不仅需要教师的推动，更加需要学生在课堂上的配合。作为课堂的另一个主角，比赛教学法的进行方式和内涵要求学生必须摆正自己的训练和学习态度，对待比赛积极主动，专注认真，将每一次的课堂训练赛都当做真正的比赛进行，这样才能够在训练中加强身体的协调性，增强自身的专注度，培养与队员之间的默契度和团队协作意识。同时能够通过横向对比及时发现自己与他人之间的差距。除了技术问题的关注之外，需要学生在比赛过程中注意安全，提高危险的防范意识，防止受伤。
（三）学校加强场地设备管理，完善后勤机制
学校对于比赛教学法的重视和推广，对排球队的发展将是一项重要的作用。由于比赛教学法需要的专业度更高，因此需要学校对场地和器材进行严格把关，加强对器械的管理和训练馆时间的安排规划，给予排球队最佳的训练条件，推动比赛教学法的施行。
三、小结
比赛教学法，是一种不同于传统训练和教学模式的新型教学方法，对于实战性和对抗性强的排球课更加适合，能够为高校的排球课训练提供有效的检测方案，方便师生对训练成果和技术问题的观察和改进。而这项教学方法的应用和推广，则需要教师和学生以及学校的多方面支持，这样才能有效增强学生的排球专业技能，为国家培养出更加优秀的排球人才。
參考文献：
[1]曾鸣.比赛教学法在高校排球选项课教学中的应用[J].运动，2017 （11）：89-90.
[2]司巧真.限制性比赛教学法在高校体育教育排球普修课中的实验研究[D].山东师范大学，2017.
[3]谭虹.比赛教学法在高校排球教学中的运用[J].体育世界（学术版），2016 （11）：124.
[4]杨炜民.“比赛教学法”在高校排球选项课教学中的应用[J].湖北科技学院学报，2015，35 （01）：116-118.
[5]刘启震.比赛教学法在高校体育与健康排球选项课中的应用研究[D].山东师范大学，2014.
[6]仇军.高校排球专项课比赛教学运用图示引导教法研究[J].体育科学，1997 （04）：11-15.