【摘 要】
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素质教育具有基础性和普及性,随着我国对素质教育重视程度的不断提高,人们对于教育中培养学生创新性和实践性的要求也越来越高,现阶段我国的新课程标准也在要求在教学工作中
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素质教育具有基础性和普及性,随着我国对素质教育重视程度的不断提高,人们对于教育中培养学生创新性和实践性的要求也越来越高,现阶段我国的新课程标准也在要求在教学工作中注重培养学生的发散思维和创新能力。笔者通过对现阶段小学数学教材使用现状进行分析,结合现实教学中的实例,初步研究了创新性在小学数学教材研读中的运用策略,以期能够为小学数学教学在提高学生创新性方面提供一些借鉴,具有较强的现实意义。
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