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为新生开设专业概论类课程的院校日益增多,然而对于专业概论类课程与普通课程在教学对象、教学目标与教学模式上的区别,很多高校并没有充分的认识,因此教学效果不佳.文章从专业概论类课程的教学对象、教学目标着手分析,结合多年教学实践,探讨此类课程的教学设计特点.
为大学新生开设“专业概论课”的探讨
【摘 要】
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为新生开设专业概论类课程的院校日益增多,然而对于专业概论类课程与普通课程在教学对象、教学目标与教学模式上的区别,很多高校并没有充分的认识,因此教学效果不佳.文章从专
【机 构】
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电子科技大学成都学院通信与信息工程系通信教研室
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2014年11期
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