立足单元,关注语言表达形式——《触摸春天》教学及反思

来源 :小学教学(语文版) | 被引量 : 0次 | 上传用户：tliyantttt

【摘要】

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<正>【第一次授课】教学《触摸春天》一课前,我反复阅读课文,被安静对生活的热爱、对生命的珍爱深深地感动了。如何把这一份感动传递给学生呢?我精心设计了教学环节:课前欣赏

【作者】

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叶蕴玉

【机构】

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浙江嘉兴市辅成教育集团北校区;

【出处】

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小学教学(语文版)

【发表日期】

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2013年05期

【关键词】

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夹叙夹议月季花《触摸春天》

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<正>【第一次授课】教学《触摸春天》一课前,我反复阅读课文,被安静对生活的热爱、对生命的珍爱深深地感动了。如何把这一份感动传递给学生呢?我精心设计了教学环节:课前欣赏残疾人马丽、翟孝伟表演的舞蹈《牵手》,使学生明白残疾人一样可以创造奇迹。接着,初读课文,感知大意。到了深入研读课文阶段,我是这样处理的:

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