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“意义障碍”是教育心理学中的概念，它是指教育接受者由于某些心理及社会原因而在接受教育过程中表现出来的心理障碍。意义障碍的产生会严重扭曲施教者的教育目的，使教育接受者产生逆反心理，导致教育目标的落空。
青少年在接受思想品德教育过程中的意义障碍及对策
【摘 要】
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“意义障碍”是教育心理学中的概念，它是指教育接受者由于某些心理及社会原因而在接受教育过程中表现出来的心理障碍。意义障碍的产生会严重扭曲施教者的教育目的，使教育接受者
【机 构】
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唐山职业技术学院
【出 处】
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唐山经济
【发表日期】
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2008年1期
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