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对中、澳曲棍球后备人才培养运作模式进行比较,结果表明：我国曲棍球后备人才培养是以基地为核心的专业化运作模式为主,而＂教体结合＂学校化培养运作模式尚处探索阶段,与此相应的培养体制有待逐步完善。而澳大利亚由政府与社会团体相结合的曲棍球后备人才培养管理体制,以及较完善的后备人才学校化培养体系,可为我国构建＂教体结合＂学校化的曲棍球后备人才培养战略提供有益借鉴。