由案例对比探寻课堂器材不足的处理策略

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案例1:素质练习课上,A眼含热泪说:“老师,我没有跳绳”。“什么?没有跳绳?体育委员怎么领的器材?”“我是按你给的器材表领取的器材”。“我不是让你领取50根吗?为何少一根?”“是的,领了50根我们班50人,因小A前几天感冒在家,今天刚回来”。“什么?那你为什么不报告?”教师斥责道。“你是老师,你还不知道我班人数吗?”体育委员嘟囔道。“器材没领足,你还敢顶嘴……” Case 1: Quality practice class, A eyes with tears, said: “” Teacher, I do not jump rope. “ ”What? No skipping? How to get the sports equipment? “ ”I am according to the equipment you receive the table “. ”“ Yes, received 50 of our class 50, a small cold a few days ago at home, just returned today ”. “What? Then why do not you report? ” The teacher rebuked. “You are a teacher, you still do not know my class number?” Sports Commission murmured. “Equipment is not enough, you dare to talk ... ”
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