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随着社会对英语人才的要求不断提高以及英语教学的改革与发展．听说教学越发成为英语教学的重心。影响听说能力的因素很多，本文主要从认知语言学视角下的隐喻理论入手，分析隐喻对听力理解的影响，并指出在英语听力教学中应重视培养学生的隐喻分析能力，从而使学生能快速理解听力教学与听力测试中出现的隐喻，提高学生的听力理解水平。