【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要从本地、本园的条件出发,结合本班幼儿的实际情况,制订切实可行的工作计
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要从本地、本园的条件出发,结合本班幼儿的实际情况,制订切实可行的工作计划并灵活地执行。幼儿园的课程既要有目的、有计划、系统地构建和预设,也要根据执行过程中的实际情况灵活地调整、生成。幼儿是灵动的、独特的,始终处在生长、发展中。很多教育机会稍纵即逝,不可重复。
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