论文部分内容阅读
当前小学数学教学应将培养小学生解决问题的意识和能力,当作一项重要的教学任务。而在"行程问题"教学的有效设计中,不少问题均来源于现实生活。这使小学生在具体解决问题的过程之中,能够切实意识到在现实生活之中数学是广泛存在的。在现实生活中的不少问题都能够利用于数学知识加以有效地解决,进而促使小学生感知到数学学习在现实生活之中占据的重要位置,让小学生能够以数学的眼光对于现实生活之中的一些事物进行观察和分析,如此不但利于提高小学生运用数学知识的能力,还利于培养小学生的观察能力。基于此,本文就对于小学数学"行程问题"教学实施了大力的探索。