【摘 要】
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数学是一门比较抽象的学科,逻辑性较强.学生由于年龄和阅历的限制,其思维能力还处于直观思维能力向逻辑思维能力转化的过程,但还是偏重于直观思维能力.因此,小学生很难理解抽
【机 构】
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重庆市石柱县西沱镇小学,重庆 石柱,409100
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数学是一门比较抽象的学科,逻辑性较强.学生由于年龄和阅历的限制,其思维能力还处于直观思维能力向逻辑思维能力转化的过程,但还是偏重于直观思维能力.因此,小学生很难理解抽象的数学知识,导致学生对数学失去兴趣.那么,在数学教学中该如何激发学生的学习兴趣,便于学生理解和掌握数学知识,成为教师值得探索的问题.本文中,笔者结合自身运用激趣法的教学经验,谈谈小学数学课堂教学中激发学生兴趣的几点策略,以供各位同仁参考.
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