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目的探讨ECS模拟教学法在护理综合实训中的教学效果。方法将我校2012级护理班110名学生分为对照组和实验组,对照组采用传统教学法,实验组采用ECS模拟教学法,护理综合实训教学结束后,比较2组教学效果。结果实验组学生对ECS模拟教学法的效果评价良好,考核成绩明显优于对照组(P<0.05)。结论在护理综合实训教学中采用ECS模拟教学法可激发护生的学习兴趣,有利于护生护理核心能力的培养。