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全员、全过程、全方位育人的重要理念,开创了我国高等教育事业发展新局面,辅导员与专业教师协同育人是构建“三全育人”工作体系的改革实践与现实需求.通过“内圈—中圈—外圈”的逻辑阐释,构建“三全育人-协同育人-队伍建设”循环作用的互促机制,从逻辑耦合、话语契合、资源整合、载体聚合、党建融合等维度,探析“三全育人”视域下辅导员与专业教师协同育人的总体路径,为创新德育格局和育人模式提供实践指导.