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教学活动游戏化是幼儿园的基本，对于儿童来说，游戏能够促进幼儿的体力和智力发展。教师依据教学目标和教学内容，借助游戏开展教学活动，既优化教学模式，凸显幼儿教育的活动性，又能够促进教学目标的达成。将游戏融入语言教学中，有利于幼儿语言的学习和发展，但游戏难度水平不好掌控，注重愉悦功能，就忽视了教学目标的达成。