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区域推进新生态学习者课堂建设的主旨是培养适应未来社会发展的人。文章从三个方面介绍学习者课堂的推进，一是国家课题牵动下新生态学习者课堂的理论与实践的探究，二是线上创建“知校”资源共享平台，三是线下创建“片区+校群”自主管理机制。营造了泛在学习环境新生态，关注每个儿童个性化成长，促进了家门口好学校的建设。