【摘 要】
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无论国家发展还是高职院校、地方企业都需要建立校企协同创新系统。协同创新动力机制的研究较少，怎样的动力机制可以同时激发校企双主体，并能够让系统协同创新呢？谁又是动力系统
【机 构】
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邢台职业技术学院,河北机电职业技术学院
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无论国家发展还是高职院校、地方企业都需要建立校企协同创新系统。协同创新动力机制的研究较少，怎样的动力机制可以同时激发校企双主体，并能够让系统协同创新呢？谁又是动力系统中的关键主体呢？文章基于复杂适应性系统理论，按照“跨越边界”原则将协同创新共同体重构为校企协同创新系统的主体，协同创新系统成为复杂适应性系统，并建构了协同创新动力机制的理论模型及校企协同创新系统的动力机制，为动力活力机制有效运行提供保障。
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