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从生物体的细胞、组织、器官、个体四个层次进行了初中教学中结构与功能观实例分析,并结合自己的教学应用,类比推理、概念图、教具等教学策略帮助学生形成生命观念,发展学生的核心素养。
初中生物结构与功能观教学实例及策略
【摘 要】
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从生物体的细胞、组织、器官、个体四个层次进行了初中教学中结构与功能观实例分析,并结合自己的教学应用,类比推理、概念图、教具等教学策略帮助学生形成生命观念,发展学生
【机 构】
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西华师范大学生命科学学院
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2018年05期
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