【摘 要】
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教学环境变移对教育者和受教育者具有一定程度的影响,这种影响在网络时代尤为凸显。网络时代的ISEC教学主要经历了资源融入、混合创新及全时在线的三个发展阶段,教学环境的变
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教学环境变移对教育者和受教育者具有一定程度的影响,这种影响在网络时代尤为凸显。网络时代的ISEC教学主要经历了资源融入、混合创新及全时在线的三个发展阶段,教学环境的变移令ISEC教师的部分教学思路与知识传递方法无法充分满足新环境的对接要求,产生了教学方法与教学环境的对接问题。如何正确面对这种现象,应对环境变移中的对接问题,尤其是在新冠疫情这类特殊的全时在线式网络教学环境下做出教学调整,值得我们深入思考。
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