论文部分内容阅读
[摘 要] 毕业生党员管理教育问题，是高校党建工作的重要内容，其管理的好坏直接影响党建工作的开展和社会的评价。通过自身、学校、社会等多方面全方位阐述了毕业生党员管理存在的问题，并提出相应的管理教育对策。
[关 键 词] 地方本科院校；毕业生；党员管理问题；对策
[中图分类号] D267 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）10-0032-02
毕业生党员是学生党员中的重要组成部分，高校在校大学生中的优秀分子，发挥着模范带头作用，担当着全面建成小康社会和实现“中国梦”的重要角色，对社会的发展起着巨大的推动作用。近年来，受毕业生党员自身、当前就业形势严峻等多方面的影响，毕业班党员管理教育问题不断增多，难题不断增大，给高校党建工作带来了重大的挑战。
一、地方本科院校毕业生党员管理存在的问题
（一）毕业生党员管理难度较大
1.毕业生党员理论学习不够，思想觉悟有所下降
当前，毕业班学生的教学大多以“实习+就业”为主，仅有极少数甚至没有几门功课，学生学习负担较轻，自由支配时间较多，这种教学安排，为毕业生就业工作提供了方便，但也带来了诸多的问题，如学生难以集中，管理难度增大，毕业班学生党员流动性强，缺乏统一时间，理论学习难以组织进行，党员思想觉悟下降。
2.毕业生党员自我意识淡薄
学生党员入党动机是一个不断修正的过程。个别党员入党前难免带有一定的功利性和目的性。入党后，尤其是毕业生党员，他们在毕业期间，虽自身素质明显高于其他同学，但在求职过程中同样面临就业压力、人际关系压力、工作经验缺乏和求职心态不稳等问题，所以还需要继续严格要求自己，加强理论学习与实践学习，不断提升自我意识，端正入党动机。
3.就业形势严峻，毕业生党员无暇顾及教育管理问题
每到大四或大五，毕业班学生党员大部分处于寻找工作的焦灼状态，为了在激烈的就业竞争中寻找一个好的工作机会，找到一份好的工作，他们大多时间奔波于学校—实习单位—招聘会之间，小部分还处于考研与公务员的备战阶段，无更多的精力与时间参与相关理论学习与组织生活，这就容易造成部分毕业生党员成为“隐形”党员。
4.高年级学生党支部建设不够严谨
大学四年级或五年级，是大学生学习特殊的一个年级，这一年，由于课程学习任务轻，大部分学生忙于实习、找工作或备考研究生、公务员，很少有学生长期呆在学校，这就造成高年级学生党员担任支部委员积极性不高，党支部委员难以产生，支部管理存在困难，党员教育难以开展，班级党支部先锋模范作用不够明显，班级凝聚力下降。
5.社会基层组织对毕业生党员缺乏管理
受社会大环境的影响，各个企业尤其是中小企业之间竞争激烈，为了生存，能够在竞争中取胜，他们制定严格的管理规章制度，再加上个别企业本身规模较小，职工不多，企业内部并无基层党组织，这就导致在外工作的毕业生党员失去组织，无法参加集中学习和组织生活。
（二）学校对毕业生党员管理有所松懈
高校在加强学生党建工作方面，取得了不少成绩，获得了一些有益的经验和辉煌的成果，但也存在不少问题。党建工作队伍力量薄弱，高校学生党建工作很少配备专职干部负责，其工作基本由学生辅导员担任，精力缺乏，且负责党建工作的辅导员流动性较大，工作交接对工作效率产生一定的影响，这对人数少、事情多而杂、处于学生管理工作一线的辅导员来说，很难保证党建工作的细致性和全面性。另外，就毕业生党员的教育管理方面，高校考虑到当前就业形势严峻，毕业生事情较多，人员较散，对毕业班的党员没有严格要求、统一规范。
（三）毕业生党员管理方式落后、创新力度不大
各二级基层党组织对毕业生党员的管理教育问题，大部分还
是集中在召开支部大会、组织参观红色教育基地方面，或者服务活动方面，内容多是党员发展、预备党员转正或传达党的文件精神和学习党的相关理论知识。党内的组织生活或民主生活不能正常召开，支部成员缺乏思想上的实质性交流，支部学习内容脱离实际、形式单一，从而造成学生学习积极性不高，效果不显著。
（四）毕业生党员教育管理机制不健全，制度落实不到位
很多高校针对毕业生党员的管理方式，依然照搬低年级党员管理的模式，习惯于集体政治理论学习，如观看教育片或组织生活会、民主生活会，活动内容单一，形式简单，工作缺乏被认同感，与毕业生党员需求不相适应，吸引力不强，管理难以到位。另外，虽然各二级学院（系）基层党组织制定并完善了各项规章制度，有的还制定了毕业生党员教育的长效工作机制，但各级基层党组织任务多，工作繁杂，对毕业生党员管理教育的问题并没有严格按照制度进行，也没有对不合格党员进行适当处理，与管理目标存在较大差距。
二、毕业生党员管理教育对策
毕业生党员占学生党员的很大一部分，是学生中的精英、社会主义事业建設的栋梁、实现“中国梦”的践行者，其管理教育的好坏直接影响高校党建工作的开展，影响社会对高校的评价，影响“中国梦”的实现，高校必须加强对毕业生党员的教育管理，增强他们的社会责任感、服务意识，保持党的优良传统，为实现两个一百年而贡献自己的一份力量。
（一）加强理论学习，提高党员党性修养
学习是成长进步的阶梯。注重学习是增强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的重要途径。毕业生党员要跟上时代发展，应对时代挑战，做到与时俱进，坚持立学为先，强化理论武装，增强党性修养，树立正确的世界观、人生观和价值观，把好思想认识的“总开关”。各基层党组织要发挥监督的作用，积极引导党员自觉学习，各高校要以“两学一做”为契机，积极组织学生党员学党章，积极组织开展民主生活会和组织生活会，鼓励学生党员参与各种社会实践、公益活动等，不断提高党员党性修养，增强社会责任意识、服务意识，争做一名优秀的共产党员。 （二）创新教育形式，丰富教育内容，提高毕业生党员学习积极性
毕业生党员参与教育学习的积极性不高，在一定程度上与教育方法简单、教育形式呆板、教育内容单一有一定的关系，毕业班党员的教育可以结合现代化教育手段，在坚持组织原则的前提下，将集中学习与自主学习相结合，现场教育与网络教育相结合，各支部可以根据自身的情况灵活采取适当的方式，利用在校学习、集中学习、论文答辩等时间点进行，或通过QQ视频、微信视频、微信群组讨论进行或在工作区域落地进行。对于教育进行严格监督管理，各支部要求党员准时参加支部大会、民主生活会和组织生活会，并做好相关记录，截图视频内容。
同时，教育内容也可以不局限于理论学习、观看教育片、专题讨论等，可以根据当前形势，结合时代热点、难点问题开展灵活多样的活动，旨在增加党員党性修养，增强党员服务意识，提高党员整体素质。
（三）加大管理力度，制定一套严格的管理措施
学生党员是学生中的精英分子，是高校的形象代表，其言行直接影响周围的同学、社会的评价，必须加强管理，严格规范，不能因为毕业生党员处于特殊阶段、面临多层压力，出于“人文关怀”而放松管理。所谓“国有国法，家有家规”，学校也有学校的管理制度，管理党员也要有一套严格的措施。高校要根据自身情况，加强对各二级学院毕业生党员管理教育的监督，各二级学院基层党组织要根据院（系）的各自情况，制定党员考核制度，严格进行考核，对不合格党员要严格按制度处理，不能有任何“徇私舞弊”的现象存在。
（四）重视毕业生就业工作，不断完善毕业生党员就业指导体系
基于当前就业形势严峻，大学生就业难的现状，各高校必须高度重视毕业生就业工作，根据就业形势和就业需求，不断完善对毕业生党员的就业指导体系。如优先推荐优秀毕业生党员到用人单位，学校采取点对点的方式进行就业指导；优先介绍毕业生党员参加创业就业技能培训，为其提供一切便利条件，提高就业竞争力，为就业创业打下坚实基础；鼓励毕业生党员参加研究生考试，创造一切条件，提高升学录取率。
（五）抓好高年级党支部建设工作
高年级是一个特殊的年级，大部分学生未在学校，为了便于党支部工作的开展，充分发挥党员在毕业各环节中的先锋模范作用，应该抓好毕业班党支部建设工作，对于有3名（包括3名）以上正式党员的班级，必须建立班级党支部，并选配思想觉悟高、做事认真负责的党员担任支部委员。若在毕业实习期间，可以按照实习地点进行适当调整，组建“临时党支部”，便于开展党员教育管理工作，充分发挥党支部在实习期间的战斗堡垒作用。
（六）配备专职人员负责毕业生党员管理教育工作
毕业生党员最后一年的主要任务是毕业实习、撰写毕业论文、找工作和备考研究生、公务员等，所以他们大部分时间和精力会花在这方面，在面临党员流动性较大的情况下，必须配备专职人员负责毕业生党员教育管理工作，通过电话、短信、QQ、微博、微信等方式与他们保持联系，并合理安排相关活动与工作。
高校毕业生党员是大学生中的优秀分子，是同学学习的楷模，其言行举止直接影响高校的发展，社会的进步，必须引起高度重视，加强对他们的教育管理，增强他们的责任意识和服务意识，永葆党员先进性，为社会主义现代化建设培养可靠的接班人。
参考文献：
[1]宋华丽.新形势下高校毕业生党员教育管理探析[J].经济研究导向，2015（5）：73-74.
[2]杨贤华.新形势下高校毕业生党员教育管理模式探究[J].新西部，2010（24）：143-145.
[3]潘婧，梁优优.完善高校毕业生党员教育管理工作探析[J].武汉冶金管理干部学院学报，2015（2）：49-51.
[4]查建华.浅议高校毕业生党员管理现状及对策[J].湖南师范学院学报，2004（8）.
[5]程心皓.高校毕业生党员教育管理困境及解决策略研究[J].中华少年，2015（6）.
[6]王火利.高等学校毕业生党员教育管理的思考[J].武汉工程大学学报，2008（11）.
[7]周贵平.对高校毕业生党员教育管理的新思考[J].世纪桥，2011（5）：17-18.
[关 键 词] 地方本科院校；毕业生；党员管理问题；对策
[中图分类号] D267 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）10-0032-02
毕业生党员是学生党员中的重要组成部分，高校在校大学生中的优秀分子，发挥着模范带头作用，担当着全面建成小康社会和实现“中国梦”的重要角色，对社会的发展起着巨大的推动作用。近年来，受毕业生党员自身、当前就业形势严峻等多方面的影响，毕业班党员管理教育问题不断增多，难题不断增大，给高校党建工作带来了重大的挑战。
一、地方本科院校毕业生党员管理存在的问题
（一）毕业生党员管理难度较大
1.毕业生党员理论学习不够，思想觉悟有所下降
当前，毕业班学生的教学大多以“实习+就业”为主，仅有极少数甚至没有几门功课，学生学习负担较轻，自由支配时间较多，这种教学安排，为毕业生就业工作提供了方便，但也带来了诸多的问题，如学生难以集中，管理难度增大，毕业班学生党员流动性强，缺乏统一时间，理论学习难以组织进行，党员思想觉悟下降。
2.毕业生党员自我意识淡薄
学生党员入党动机是一个不断修正的过程。个别党员入党前难免带有一定的功利性和目的性。入党后，尤其是毕业生党员，他们在毕业期间，虽自身素质明显高于其他同学，但在求职过程中同样面临就业压力、人际关系压力、工作经验缺乏和求职心态不稳等问题，所以还需要继续严格要求自己，加强理论学习与实践学习，不断提升自我意识，端正入党动机。
3.就业形势严峻，毕业生党员无暇顾及教育管理问题
每到大四或大五，毕业班学生党员大部分处于寻找工作的焦灼状态，为了在激烈的就业竞争中寻找一个好的工作机会，找到一份好的工作，他们大多时间奔波于学校—实习单位—招聘会之间，小部分还处于考研与公务员的备战阶段，无更多的精力与时间参与相关理论学习与组织生活，这就容易造成部分毕业生党员成为“隐形”党员。
4.高年级学生党支部建设不够严谨
大学四年级或五年级，是大学生学习特殊的一个年级，这一年，由于课程学习任务轻，大部分学生忙于实习、找工作或备考研究生、公务员，很少有学生长期呆在学校，这就造成高年级学生党员担任支部委员积极性不高，党支部委员难以产生，支部管理存在困难，党员教育难以开展，班级党支部先锋模范作用不够明显，班级凝聚力下降。
5.社会基层组织对毕业生党员缺乏管理
受社会大环境的影响，各个企业尤其是中小企业之间竞争激烈，为了生存，能够在竞争中取胜，他们制定严格的管理规章制度，再加上个别企业本身规模较小，职工不多，企业内部并无基层党组织，这就导致在外工作的毕业生党员失去组织，无法参加集中学习和组织生活。
（二）学校对毕业生党员管理有所松懈
高校在加强学生党建工作方面，取得了不少成绩，获得了一些有益的经验和辉煌的成果，但也存在不少问题。党建工作队伍力量薄弱，高校学生党建工作很少配备专职干部负责，其工作基本由学生辅导员担任，精力缺乏，且负责党建工作的辅导员流动性较大，工作交接对工作效率产生一定的影响，这对人数少、事情多而杂、处于学生管理工作一线的辅导员来说，很难保证党建工作的细致性和全面性。另外，就毕业生党员的教育管理方面，高校考虑到当前就业形势严峻，毕业生事情较多，人员较散，对毕业班的党员没有严格要求、统一规范。
（三）毕业生党员管理方式落后、创新力度不大
各二级基层党组织对毕业生党员的管理教育问题，大部分还
是集中在召开支部大会、组织参观红色教育基地方面，或者服务活动方面，内容多是党员发展、预备党员转正或传达党的文件精神和学习党的相关理论知识。党内的组织生活或民主生活不能正常召开，支部成员缺乏思想上的实质性交流，支部学习内容脱离实际、形式单一，从而造成学生学习积极性不高，效果不显著。
（四）毕业生党员教育管理机制不健全，制度落实不到位
很多高校针对毕业生党员的管理方式，依然照搬低年级党员管理的模式，习惯于集体政治理论学习，如观看教育片或组织生活会、民主生活会，活动内容单一，形式简单，工作缺乏被认同感，与毕业生党员需求不相适应，吸引力不强，管理难以到位。另外，虽然各二级学院（系）基层党组织制定并完善了各项规章制度，有的还制定了毕业生党员教育的长效工作机制，但各级基层党组织任务多，工作繁杂，对毕业生党员管理教育的问题并没有严格按照制度进行，也没有对不合格党员进行适当处理，与管理目标存在较大差距。
二、毕业生党员管理教育对策
毕业生党员占学生党员的很大一部分，是学生中的精英、社会主义事业建設的栋梁、实现“中国梦”的践行者，其管理教育的好坏直接影响高校党建工作的开展，影响社会对高校的评价，影响“中国梦”的实现，高校必须加强对毕业生党员的教育管理，增强他们的社会责任感、服务意识，保持党的优良传统，为实现两个一百年而贡献自己的一份力量。
（一）加强理论学习，提高党员党性修养
学习是成长进步的阶梯。注重学习是增强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的重要途径。毕业生党员要跟上时代发展，应对时代挑战，做到与时俱进，坚持立学为先，强化理论武装，增强党性修养，树立正确的世界观、人生观和价值观，把好思想认识的“总开关”。各基层党组织要发挥监督的作用，积极引导党员自觉学习，各高校要以“两学一做”为契机，积极组织学生党员学党章，积极组织开展民主生活会和组织生活会，鼓励学生党员参与各种社会实践、公益活动等，不断提高党员党性修养，增强社会责任意识、服务意识，争做一名优秀的共产党员。 （二）创新教育形式，丰富教育内容，提高毕业生党员学习积极性
毕业生党员参与教育学习的积极性不高，在一定程度上与教育方法简单、教育形式呆板、教育内容单一有一定的关系，毕业班党员的教育可以结合现代化教育手段，在坚持组织原则的前提下，将集中学习与自主学习相结合，现场教育与网络教育相结合，各支部可以根据自身的情况灵活采取适当的方式，利用在校学习、集中学习、论文答辩等时间点进行，或通过QQ视频、微信视频、微信群组讨论进行或在工作区域落地进行。对于教育进行严格监督管理，各支部要求党员准时参加支部大会、民主生活会和组织生活会，并做好相关记录，截图视频内容。
同时，教育内容也可以不局限于理论学习、观看教育片、专题讨论等，可以根据当前形势，结合时代热点、难点问题开展灵活多样的活动，旨在增加党員党性修养，增强党员服务意识，提高党员整体素质。
（三）加大管理力度，制定一套严格的管理措施
学生党员是学生中的精英分子，是高校的形象代表，其言行直接影响周围的同学、社会的评价，必须加强管理，严格规范，不能因为毕业生党员处于特殊阶段、面临多层压力，出于“人文关怀”而放松管理。所谓“国有国法，家有家规”，学校也有学校的管理制度，管理党员也要有一套严格的措施。高校要根据自身情况，加强对各二级学院毕业生党员管理教育的监督，各二级学院基层党组织要根据院（系）的各自情况，制定党员考核制度，严格进行考核，对不合格党员要严格按制度处理，不能有任何“徇私舞弊”的现象存在。
（四）重视毕业生就业工作，不断完善毕业生党员就业指导体系
基于当前就业形势严峻，大学生就业难的现状，各高校必须高度重视毕业生就业工作，根据就业形势和就业需求，不断完善对毕业生党员的就业指导体系。如优先推荐优秀毕业生党员到用人单位，学校采取点对点的方式进行就业指导；优先介绍毕业生党员参加创业就业技能培训，为其提供一切便利条件，提高就业竞争力，为就业创业打下坚实基础；鼓励毕业生党员参加研究生考试，创造一切条件，提高升学录取率。
（五）抓好高年级党支部建设工作
高年级是一个特殊的年级，大部分学生未在学校，为了便于党支部工作的开展，充分发挥党员在毕业各环节中的先锋模范作用，应该抓好毕业班党支部建设工作，对于有3名（包括3名）以上正式党员的班级，必须建立班级党支部，并选配思想觉悟高、做事认真负责的党员担任支部委员。若在毕业实习期间，可以按照实习地点进行适当调整，组建“临时党支部”，便于开展党员教育管理工作，充分发挥党支部在实习期间的战斗堡垒作用。
（六）配备专职人员负责毕业生党员管理教育工作
毕业生党员最后一年的主要任务是毕业实习、撰写毕业论文、找工作和备考研究生、公务员等，所以他们大部分时间和精力会花在这方面，在面临党员流动性较大的情况下，必须配备专职人员负责毕业生党员教育管理工作，通过电话、短信、QQ、微博、微信等方式与他们保持联系，并合理安排相关活动与工作。
高校毕业生党员是大学生中的优秀分子，是同学学习的楷模，其言行举止直接影响高校的发展，社会的进步，必须引起高度重视，加强对他们的教育管理，增强他们的责任意识和服务意识，永葆党员先进性，为社会主义现代化建设培养可靠的接班人。
参考文献：
[1]宋华丽.新形势下高校毕业生党员教育管理探析[J].经济研究导向，2015（5）：73-74.
[2]杨贤华.新形势下高校毕业生党员教育管理模式探究[J].新西部，2010（24）：143-145.
[3]潘婧，梁优优.完善高校毕业生党员教育管理工作探析[J].武汉冶金管理干部学院学报，2015（2）：49-51.
[4]查建华.浅议高校毕业生党员管理现状及对策[J].湖南师范学院学报，2004（8）.
[5]程心皓.高校毕业生党员教育管理困境及解决策略研究[J].中华少年，2015（6）.
[6]王火利.高等学校毕业生党员教育管理的思考[J].武汉工程大学学报，2008（11）.
[7]周贵平.对高校毕业生党员教育管理的新思考[J].世纪桥，2011（5）：17-18.