【摘 要】
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当下中学生的生活、学习、娱乐等越来越离不开网络.而在现实中,班级是学生最重要的成长环境之一,良好的班级生活对于学生群体的舆论、文化、行为方式有着无可比拟的正向影响
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当下中学生的生活、学习、娱乐等越来越离不开网络.而在现实中,班级是学生最重要的成长环境之一,良好的班级生活对于学生群体的舆论、文化、行为方式有着无可比拟的正向影响力.因此,如何以“线下”的班集体建设促进学生“线上”养成良好的网络行为规范,值得研究和探索.为此,我们从中学生网络行为规范现状研究出发,与一些初高中班主任一起,关注和分析了学生平日的网络行为,研究制定了中学生“绿色上网”行为指南,并形成了热点讨论、“线下”演练、平台历练、协同共育等班级建设中提升中学生网络行为规范的实践经验.
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