活用教材,让概念的教学符合学生的认知规律——“代数式”第二课时教学的备课手记和感悟

来源 :中小学数学(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户：Spring_Song

【摘要】

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<正>一、案例展示(一)初次授课步骤一:引入1为提高电能利用效率,供电公司用"峰谷分时电价"引导居民合理安排用电时间.某地每天8:00到21:00为用电高峰段(简称"峰时"),峰时电价

【作者】

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安娜王磊

【机构】

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江苏省连云港市海州实验中学;

【出处】

：

中小学数学(初中版)

【发表日期】

：

2016年Z2期

【关键词】

：

单项式多项式代数式活用教材

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<正>一、案例展示(一)初次授课步骤一:引入1为提高电能利用效率,供电公司用"峰谷分时电价"引导居民合理安排用电时间.某地每天8:00到21:00为用电高峰段(简称"峰时"),峰时电价为0.55元/千瓦时;21:00到次日8:00为用电低谷段(简称"谷时"),谷时电价为0.35元/千瓦时.该地某用户上月峰时用电a千瓦时,谷时用电b千瓦时.

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