【摘 要】
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小学语文阅读教学犹如登山,第一课时的教学是山脚,第二课时的教学是山顶。我们细细留心第一课时不难发现:无论是观摩课、展示,还是竞赛课,很少有教师去主动执教第一课时。因
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小学语文阅读教学犹如登山,第一课时的教学是山脚,第二课时的教学是山顶。我们细细留心第一课时不难发现:无论是观摩课、展示,还是竞赛课,很少有教师去主动执教第一课时。因为很多教师不是认为第一课时难上,没有现成的方法,就是认为第一课时没意思,上不出精彩。总之,第一课时始终被认为忽视了,成为了"被遗忘的角落"。语文第一课时到底上什么?怎么上?是长期以来小学语文老师困惑的问题。在我看来,作为小学语文教师需要结合学生的学段、学期目标,巧妙设计,放大亮点,既而生成第一课时的精彩。
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