【摘 要】
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新课改推行后,小学语文教学对学生阅读能力的重视度日益提升,要求教师改变传统单一化、教条化的阅读教学方式,引导学生体会阅读的乐趣,深化学生对阅读内容的理解,从而实现阅
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新课改推行后,小学语文教学对学生阅读能力的重视度日益提升,要求教师改变传统单一化、教条化的阅读教学方式,引导学生体会阅读的乐趣,深化学生对阅读内容的理解,从而实现阅读教学目标。《语文课程标准》提出,学生是学习的主体,阅读是学生的一种个性化行为,不应以教师照本宣科的方式代替学生自主阅读,而应让小学生成为课堂的主体,培养学生的阅读兴趣,鼓励学生个性阅读,促使语文阅读教学目标地有效完成。基于此,本文以小学语文教学为例,谈谈如何在课堂上实施个性化阅读教学策略。
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