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＂学贵有疑＂,＂疑＂是点燃学生思维探究的火种,是激发学生创新精神、提高学生创新能力的关键。培养学生的质疑能力,就是要为学生营造质疑的氛围,鼓励学生大胆质疑、乐于质疑、勇于质疑,从而培养其发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。教师要改变教学观念,
培养学生质疑能力初探
【摘 要】
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＂学贵有疑＂,＂疑＂是点燃学生思维探究的火种,是激发学生创新精神、提高学生创新能力的关键。培养学生的质疑能力,就是要为学生营造质疑的氛围,鼓励学生大胆质疑、乐于质疑、勇于质
【机 构】
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贺州市昭平县巩桥中心小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2016年17期
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